みんなの日本語29課の大目玉は自動詞他動詞です。でも、その教え方って果てしないミステリーですね……というわけで、わたしもなんども試行錯誤を繰り返しています。この記事ではそんな試行錯誤の歴史とも言えるものをまとめてみました。

N2文法の「ことから」の意味とシエ方に付いて解説しています。わかりやすそうでいてなかなか手強い文法です。例文を引き出すことによって、学生さんの理解とやる気を菱田しています。

2017年のフランス映画。移民が多く住むパリの郊外が舞台。エリート校の教師だった主人公フランソワは教育困難校の現実に戸惑いながらも、自分にできることをを実践していく。教師が変われば学生が変わる。学びとは何かをもう一度考えさせられる作品だ。また…

日本語教師として大切なのは「初級から上級までオールマイティにできること」よりも「自分の得意なレベルや分野を持つことだ」と思っています。じゃあ、その分野はどうやって作るのか？ということについて書きました。

日本語学校で働く日本語教師の皆さんは席替えはどうしていますか？わたしは気を使いながら丁寧にやっています。今回は席替えのやり方や目的、注意点についてまとめてみました。

毎月下旬に土曜日に行われる ＃日本語教師チャットを知っていますか？ ツイッターを使った日本語教師の勉強会で、 世界中の日本語教師が参加して、 あらかじめ用意された問いに答えながら、 議論したり、新しい知見を得ようとするものです。 カナダの村上吉…

若い先生が学生さんに「友達みたいだ」と言われることがあります。ベテラン教師はそれを苦々しく思い、「ナメラレてはいけない」ということがあります。だけど、本当にそうでしょうか？仮に「ナメられてはいけない」のだとしたら、そのためには何が必要なの…

上級クラスでの速読の授業にWEB記事を使いました。WEB記事というのは紙の本、特に日本語教材として売られている読解教材よりも、ずっとわかりやすいので、教材をして適していると思います。そのWEB記事を使った授業のやり方を紹介しています。

作文の授業でスマホを使って音声入力してもらいました。みなさん日本語で音声入力したのは初めてのようでした。便利だと喜ぶ人、なかなか聞き取ってもらえず、悔しがる人、みんなに共通して言えることは積極的になって取り組んでいたということです。その授…

新人教師のころ、「学習者をこども扱いしてはいけない」と言われたけれど、最近はどんなリソースであっても、それが学習者の学びになるならいいんでない？と思って、今回はKODOMO新聞で速読の授業を展開しようと思って、記事を書きました！

日本語教師としてのキャリアに迷ったとき、何をすればいいのか？どんな道があるのか？どんなことをして心持ちを変えていけばいいのか？自分がとりあえずやってみたこととやっていることを書きました。とても小さなことですけど。

空き時間がたくさんありすぎる・・・そんなときどのように過ごしたらいいのでしょうか。無駄にならない空き時間の過ごし方について５つ書きました。皆さんもオススメの過ごし方があればぜひ教えてください。

日本語教育学会の中堅者研修の第１回目の対面者研修に参加した感想を書きました。今日はオリエンテーションと講演とワークショップがありました。講演で印象に残った言葉がたくさんあったので、それも書いています。 たくさんの人と出会えて、これから10ヶ月…

今の日本語教育をダメにしているものって何なんでしょう。 こんにちは。 わかばです。 こんなツイートをみました。 「薄給でも仕事しちゃう人が多いことが、今の日本語教育をダメにしてる」と私の指導教員はよく口にしていて、いつも耳が痛くなります...— Oz…

中級の話す授業についての記事の第２弾です。準備をしてこなかった時の対応にちて書きました。準備をしてこなくても怒らず、他人事である課題を自分事にするにはどうすればいいか？クラスのーとの発表から何かを学ばせるためにはどうすればいいかを書きまし…

みなさん、教えるときに苦手な表現ってありますよね？私もあります。それが「〜において」です。今日は「〜において」についてしっかり考えて記事を書いてみました。どうやって教えたらいいのかも書いています。

作文の授業のコツとポイントを授業と添削という二つの視点から解説しています。学習者が自分の心の声を聞き、日本語で表現できるようにするには何が必要か？まずそこから考えて実際にどうやって授業と添削を進めていくのか、筆者の経験を通して得た知見をシ…

日本在住の外国人をインタビューしてまとめた本の紹介です。著者はスリランカ出身の日本在住ジャーナリスト。多様性とは何か？そのなかでどう生きればいいのか？という問いに真っ向からぶつかっている本です。日本語教師の方にぜひ読んで欲しいです。

日本語学校にありがちな、引き継ぎメールについてのあれこれ。みんないろいろだと思います。

日本事情で歴史の授業を任されて困っている人はいませんか？しかも90分で概要をとか言われて授業のアイデアを考えあぐねている人はいませんか？日本の歴史のポイントを掴むためにはコツがあります。今回はそのコツを紹介します。

日本語学校の中級クラスで聴解の授業を担当した時の授業の考え方と方法について書いています。聴く力というのはなかなか伸びなくて悩みの種ですよね。そのアイデアの一つとして読んでいただければと思います。オススメの教材も紹介しています。

学生さんにスピーチをしてもらうとき、 ただ原稿をよんでいるだけで、 クラスメートの発表を全く聞いていない。 今なんの時間？ってなったことはありませんか？ こんにちは わかばです 今日は、私が話す授業で、 みんなが日本語でのスピーチが上手くなるよう…

漢字圏と非漢字圏が一緒にいるクラスで、 みなさん困っていませんか？ こんばんは。 わかばです。 今日は、漢字圏と非漢字圏が一緒にいるクラスで 読解や漢字の授業をするとき、 漢字圏には簡単すぎて、非漢字圏には難しいという 現象が不可避ですよね？ 今…

日本語教師のみなさん、明日のN２文法の準備は万全ですか？ たくさんの表現が並んでいて難しいですよね。 こんばんは わかばです 今日は、あなたの授業の準備を少しでも軽くするために、 N2文法の「かねる」「かねない」の違いと教え方を紹介します。 「〜か…

連休がやっと明けましたね。 おめでとうございます。 こんにちは。 わかばです。 今日はN2の文法の授業からスタートです！ なかなかヘヴィーですね。 ウォーミングアップもそこそこに、 連休前の復習からスタート。 すっかりお忘れの模様……。 ま、そりゃそう…

GW最終日ですね。 とにかく今日見なければいけない映画がありました。 こんばんは。 わかばです。 その映画のタイトルは「主戦場」です。 映画『主戦場』公式サイト 日系アメリカ人の監督による 「慰安婦問題」をテーマに、 否定派と肯定派、 様々なインタビ…

3月16日から1日も休まず更新しているこのブログですが、 昨日で連続更新50日目となりました！ いつもお読みいただきありがとうございます。 こんばんは わかばです なんだか全くテレビを見ない日が続いていたのに、 GWでテレビを見る回数が増えました。 また…

ＧＷも残り２日となりました。 なんだかムズムズしますね。 こんばんは。 わかばです。 今日は見逃していたＥテレの 「宮沢賢治銀河への旅ー慟哭の愛と祈り」をやっています。 この記事はそれをみながらまとめて書いている記事です。 最近、読書会「あきらめ…

今日はすこし作業が進みました。 実家に帰ってきています。 こんばんは。 わかばです。 授業もないので、 今までのあれこれを思い出しながら書いてみたいと思います。 では、行きます。 先生、日本人は終わる時間は守らないんですね。 これは衝撃でした。イ…

今日は本を一冊読んでから、 掃除をしていました。GWですねえ。 こんばんは。 わかばです。 さて、掃除をしていると、 ある方に貸していただいた、 日本語教師センター2018年度シンポジウムの 資料が出てきました。 2019年3月23日に行われたものです。 全然…